El documento resume la historia y función del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. En 1957, Rodolfo Martínez Tono tuvo la idea de crear un centro de formación técnica y laboral para trabajadores, lo que eventualmente se convirtió en el SENA en 1957. El SENA brinda formación profesional gratuita para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico de Colombia. A lo largo de los años, el SENA ha ampliado su cobertura, modernizado sus programas, y adoptado nue

1. INTEGRANTES Andrés Cerquera Eddy Yepes Alejandra Guayara Laura catalina Bonilla Gestión del Talento Humano

2. 50AÑOS DE CAMBIO

5. VISIÓN El SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.

6. Principios: Primero la vida La dignidad del ser humano La libertad con responsabilidad El bien común prevalece sobre los intereses particulares Formación para la vida y el trabajo

7. Valores: Respeto Librepensamiento y actitud crítica Liderazgo Solidaridad Justicia y equidad Transparencia Creatividad e innovación

8. Compromisos: Convivencia pacífica Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar Disciplina, dedicación y lealtad Promoción del emprendimiento y el empresarismo Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente Honradez Calidad en la gestión

9. El SENA nace bajo el gobierno de Gustavo Rojas Pinilla , mediante el decreto –ley 188 de 21 de julio de 1957. Sus funciones, definidas en el Decreto 164 del 6 de agosto de 1957, eran brindar una formación profesional a los trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, la agricultura, la minería y la ganadería.

13. 1. Impulsar la promoción social del trabajador, a través de su formación profesional integral, para hacer de él un ciudadano útil y responsable, poseedor de valores morales éticos, culturales y ecológicos.

14. 2. Velar por el mantenimiento de los mecanismos que aseguren el cumplimiento de las disposiciones legales y reglamentarias, relacionadas con el contrato de aprendizaje.

15. 3. Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas de formación profesional integral, en coordinación y en función de las necesidades sociales y del sector productivo.

16. 4. Velar porque en los contenidos de los programas de formación profesional se mantenga la unidad técnica.

17. 5. Crear y administrar un sistema de información sobre oferta y demanda laboral.

18. 6. Diseñar, promover y ejecutar programas de formación profesional integral para sectores desprotegidos de la población.

19. Crecimiento acelerado: Un año después, el 10 de abril de 1970, se puso en marcha el Programa de Promoción Profesional Urbana y el de Promoción Profesional Popular Rural. Los programas rurales fueron asignados a la división agropecuaria y los urbanos a la industria.

20. FORMACIÓN INTEGRAL

24. ALGUNOS OBJETIVOS Aumentar la productividad y el desarrollo social y económico. Actualizar los procesos, la infraestructura pedagógica, tecnológica y administrativa para responder de manera eficaz a los cambios y exigencias de la formación profesional integral.

27. A tono con la globalización y la era digital Bajo el lema: “SENA: Conocimiento para todos los colombianos”, durante el periodo 2002-2006, la entidad se trazó como meta la tarea de rediseñarse para ponerse a tono con la globalización y entrar renovada en la era digital.

28. Inicios de la era digital * La apertura de alianzas nacionales e internacionales y la disposición de nuevos ambientes de aprendizaje, le permitieron generar calidad, pertinencia y eficiencia en el cumplimiento de su misión en las diferentes regiones. * Agosto de 2003 se implementó el aprendizaje virtual, con ventajas como la alta cobertura, la distribución territorial equilibrada, la posibilidad de acortar distancias, además de la atención flexible y oportuna del e-learning empresarial. * En el 2004, se lanza el programa SENA 24 horas, que incrementa la cobertura de formación profesional y la utilización de los Centros de Formación, entre las 9 de la noche y las seis de la mañana. * La reestructuración del SENA, estableció que los instructores deben dedicar 32 horas a la semana para los procesos directos de formación. Esta decisión contrasta con las 26 horas semanales por instructor, que venían rigiendo desde 1997.

30. En el 2006 se articularon la televisión y la WEB, con lo cual existe la posibilidad de estudiar desde cualquier lugar donde exista TV y conexión a Internet. Estos se emiten a través del Canal Institucional de lunes a viernes, de 5:30 a.m. a 6:30 a.m., con repetición desde las 12 de la noche hasta las 5:30 de la mañana.

31. Las universidades han abierto las puertas a los técnicos y tecnólogos para que continúen su cadena de formación y alcancen su título profesional, lo cual constituye un estímulo adicional para nuestros egresados.